（通讯员 梁一凡）“你们希望我按照我准备的讲，还是你们直接提问呢？”徐锐老师提前到培训会现场，并细心询问学生的意见。“老师按照您准备的来吧！”，得到答复后，徐锐将准备好的资料展示在投影幕布上，和学生们面对面坐下来讲解。
4月18日中午十二点半，新闻与文化传播学院（以下简称新闻学院）在文波五楼会议室进行了新闻写作培训。本次培训由新闻学院教师徐锐主讲，2016级辅导员韩桢主持。宣传中心总编辑、新闻部部长及干事参加培训。
徐锐结合“高校拍拍族”这一选题，从新闻编辑与选题、新闻写作展开此次培训。
对于新闻编辑与选题，徐锐首先提问“新闻价值的五个要素”，同学们的回答差强人意。随后，她结合时新性、重要性、显著性、接近性和趣味性这五大要素分析何为优秀的新闻稿件。作为校园新闻工作者，要多多培养自己的新闻敏感度，善于从身边事、身边人发掘有意义的新闻。徐锐列举了多样的校园新闻题材种类，为宣传中心新闻采写提供不少选题思路。此外，她称“率先的模仿也是一种创新”，她建议大家平时多浏览其他校园媒体官网的新闻，从中汲取写作经验。
接着，徐锐向在座同学分享了新闻写作的经验，依次讲解了新闻标题、导语、结构方面的理论知识。导语部分徐锐详细介绍了导语写作五法，即叙述法、描写法、提问法、引用法和评论式写法。在介绍描写法时，徐锐特别分享了白岩松的报道，说明了描写式导语在吸引读者方面的突出效果。她鼓励在座同学积极尝试导语写作，打破一种模式的写作样本。在文章结构方面，徐锐强调了结构安排的几个基本原则：一是文章大体按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的框架结构展开；二是内容事件化，事件过程化，过程细节化；三是要时刻注意叙述、文字表达的客观性。
徐锐还详细解答了同学们在校园新闻采写中遇到的常见问题。同时，徐锐也向在座的校园新闻工作者提出了一些要求，例如采访前务必深入了解对采访对象；采访成稿后须将稿件给采访对象过目，确认无错误表述后方可发布；对于陌生领域的新闻报道，如篮球、排球等体育赛事，须事先做好功课，熟悉比赛规则，保证报道的专业性。
分享会现场，能听见老师娓娓道来的声音，在座同学做笔记时笔尖与纸张摩擦的声音，能看见师生间的问答互动、眼神交流，每个人都沉浸其中。会后，同学们都表示获益匪浅，宣传中心新闻部干事黄家俊说道：“徐锐老师提到了‘机器人新闻’，对此我感触很深。随着人工智能技术的发展，复刻人类千篇一律的稿子已经不是难事，而我们能做的，只有在稿子里投入更多思考，思维模式可以模仿，思想的深度却不能。”
徐锐老师与同学们交流
（编辑：黄燕瑜）
