（通讯员苏萌茵 黎可）为深化大思政课建设，推动专业教育与价值引领深度融合，我院《数字音视频编辑》课程以全国两会新闻为核心选题，将专业技能训练与时事观察、思政教育结合，探索新闻传播类大思政课融合育人新路径，着力培养懂技术、有导向、敢担当的新时代视听传播人才。
任课教师高婷表示，该课程设计紧扣大思政课建设目标要求，以全国两会新闻报道为实践载体，围绕课程“技魂合一、守正创新、以创育人”三大理念展开。其核心在于引导学生运用专业视听编辑技能，深入剖析同一时政新闻在不同媒介形态下的制作和呈现逻辑。学生需从剪辑节奏、镜头语言、音效包装等维度进行系统性技术拆解与跨媒介对比，并将分析成果以演示文稿形式进行汇报，从而在扎实的专业训练中自然融入价值引领，实现技能提升与素养涵育的同频共振。
教学实践中，学生以小组为单位，选取同一两会议题，广泛搜集三个及以上不同媒体平台的视频报道进行跨媒介对比，通过聚焦剪辑节奏、镜头语言、特效包装等技术层面差异，完成专业拆解分析，结合课堂呈现，探讨技术背后的传播效果与价值导向，实现从新闻接收者到主动剖析者、价值传播者的转变。
“此次专业实践不仅提升了同学们对音视频语言技术的驾驭能力，更帮助大家明晰了作为新闻传播专业学子的责任与使命。我们一定努力用更加专业的视听语言讲好中国故事、传播时代民生强音。”网媒2402班学生谢芸慧分享道。
该创新教学形式让学生深刻体会到思政与专业融合的实践价值，也让课程设计理念落地见效。网媒2402班学生谢芸慧表示，在作业完成过程中，从紧扣民生需求筛选素材，到贴合政策逻辑设计剪辑节奏，再到融入民生温度打造视听效果，专业技能成为传递时代声音、解读民生政策的载体。这不仅提升了自身对音视频语言的驾驭能力，更明晰了新闻传播专业学子的责任与使命：用专业的视听语言讲好中国故事、传播时代民生强音。
此次教学创新将两会这一重大时政议题深度融入专业训练，使学生在真实传播语境中巩固了核心技能，增强了时政认知，为大思政课建设提供了可操作、有实效的实践范例。